Stephen Ball 教授是一位社會學家，被譽為當代教育政策領域最具影響力的學者之一，現為倫敦大學學院教育研究院教育社會學榮休教授。他同時為英國國家學術院院士、社會科學院院士及國際教育榮譽學會 Kappa Delta Pi之成員，並且是學術期刊 Journal of Education Policy的始創編輯。

在戰後倫敦工人階級地區成長的經驗，以及Dennis Marsden的指導，啟發了Ball教授成為一名社會學家，並致力於研究解決不平等的問題，使之成為社會不容的現象。在倫敦國王學院任教16年後，Ball教授於二零零一年至二零一五年間擔任教育研究院教育社會學卡爾•曼海姆教授（Karl Mannheim Professor）。

Ball教授的主要研究領域，包括以社會學為基礎的教育政策分析，教育、教育政策與社會階級之間的關係、管治變遷與和新國家模式，以及全球教育改革運動等。自一九八零年代初以來，Ball教授的學術貢獻高產而豐碩，他發表了逾三百七十篇學術論文，總引用次數超過四萬八千次。他在教育學不同領域上開展研究並撰寫書籍和文章，著作等身。近期著作為分析全球行動者在非洲和印度的教育政策研究，以及哲學家Michel Foucault的理論如何應用於教育。新書《Against School》將於明年出版。

Marilyn Cochran-Smith教授現為美國波士頓學院，林奇教育與人類發展學院的城市學校教師教育學卡索恩名譽教授（Cawthorne Endowed Professor），同時亦擔任挪威科技大學教師教育系的客席教授。她是全球規模最大的教育研究組織 — 美國教育研究協會院士，並曾出任該會主席。她在教師教育研究、實踐及政策領域展現了深厚的學術造詣與卓越的領導才能，學術影響力蜚聲國際，備受尊崇。她懷抱對教育公平與社會公義的堅定信念，為全球教師培訓工作作出了重大的貢獻。

Cochran-Smith教授自幼對教育懷有深厚熱忱，她曾在小學任教六年，並榮獲所屬學區的傑出青年教育家獎。她後來在賓夕法尼亞大學獲得語言教育博士學位。一九九六年，Cochran-Smith教授受聘於波士頓學院林奇教育與人類發展學院，出任教育學教授。

早在一九八零年代，Cochran-Smith教授便率先提出：教師不應只被看作是單純消化和傳遞外界知識的人。她憑其學術成就屢獲殊榮，並曾在多個美國教師教育領域的重要委員會中擔任要職。她的研究興趣包括：實踐探究和教師教育研究、實踐及政策。她撰寫過十本著作及二百五十多篇文章、章節和社論，而其作品獲引用逾五萬七千次。

馬時亨教授在香港出生成長，並畢業於香港大學，獲得經濟學和歷史文學士學位。他隨後在多家金融機構與主要私營機構中擔任重要領導職位。公務方面，他於二零零二年至二零零八年間於香港特區政府出任財經事務及庫務局局長，以及商務及經濟發展局局長，並於二零一六年至二零一九年間擔任香港鐵路有限公司主席。

馬教授於二零一七年至二零二零年出任教大校董會主席。擔任主席期間，他獲得教育局對教大用地的支持，於北角成立教大市區學習中心。他更以個人名義捐款予教大，設立重要獎學金，並大力支持大學的籌款工作。馬教授亦是香港特殊學校議會永遠榮譽會長，並分別於香港大學商學院及香港中文大學工商管理學院獲委任為榮譽教授和名譽教授。

馬教授於香港高等教育界貢獻卓著，尤其在教大擔任大學校董會主席期間，以及近年致力支持將品格教育由校園推廣至社區等，均展現他對政府和香港社群摯誠而卓越的服務。

譚惠珠議員為知名的資深政治人物，曾擔任四個不同層級的代表性委員會成員，目前是區議會資格審查委員會委員。譚議員在香港歷史進程中的多個重要里程碑一直肩負重任，在香港回歸中國的過程中，以及在《基本法》的制定和推廣方面，扮演重要角色。她的努力付出和超凡成就深刻地烙印在香港歷史上。

譚議員早年取得倫敦大學法律學士學位後，在英國格雷律師事務所取得大律師資格，隨後回港服務。她堅信法律不僅是維護社會秩序的工具，更是保護弱勢群體的重要力量。多年來她為香港回歸祖國的進程，以及在香港和全國層面推動基本法教育，作出了卓越的貢獻。她於一九八五年獲任命為香港《基本法》起草委員會委員、香港特別行政區籌備委員會委員、港事顧問及推選委員會委員。一九九七年，她加入全國人民代表大會常務委員會《基本法》委員會。

譚惠珠議員於一九八二年獲委任為太平紳士，並獲選為香港十大傑出青年獎。一九九八年，她獲授金紫荊星章，二零一三年再獲頒大紫荊勳章。