為支持國家這一發展方向，香港特區政府近年致力於打造國際專上教育樞紐，透過教育局及大學教育資助委員會（教資會）積極推動「留學香港」品牌。本地各大院校現正積極加強海外人才招募及拓展合作夥伴，而教大以「教育未來」為理念，以培育面向未來的教育工作者及專業人才為核心，在推動高等教育國際化的進程中擔當重要角色。

教大隨香港高等院校代表團出席首屆「法國－香港高等
院校校長論壇」，並與法國大學協會簽署合作意向書

長久以來，教大予人的印象是一所專注師範教育的院校，其學科發展與本地教育課程緊密相連。然而，教大近年積極突破框架，拓展新興跨學科領域、豐富課程組合，以呼應社會及國家需求，並深化全球研究與學術合作，為下一代教育工作者提供更切身、更多元的文化體驗。

「 我們身處的是一個互聯互通和具包容性的世界，學習與交流的對象不只局限於西方，並包括不同國家及全球南方，是一個整體性的全球連結。多元化的學習環境，能讓學生親身體會跨文化交流如何促進互相尊重與欣賞，並培養真正的全球視野，這正是未來教育工作者及專業人士不可或缺的素質。」教大校長李子建教授說。

拓展絲綢之路沿線版圖 

作為香港最早與越南、哈薩克斯坦及柬埔寨等「一帶一路」沿線國家建立合作的大學之一，教大持續擴展全球網絡，並深化與非洲、歐洲、中亞、中東及東南亞等地的聯繫，以提升國際間的影響力。

 

教大與荷蘭格羅寧根大學簽署合作備忘錄，開展學生交
流計劃及學術研究合作

自2023年成立「全球教育研究所：芬蘭、歐洲與全球南方國家」（GRIFE）以來，教大成功獲得政府資助開展多項研究，應對包括訂立協同教學框架、如何在自我調節學習中應用具身智能，以及分享特殊學習需要學生案例等議題。大學持續拓展於歐洲及其他地區的學術網絡，近月便與包括法國、德國、匈牙利、荷蘭以及斯里蘭卡等地的院校建立新的夥伴關係，探討開辦聯合課程、學術交流及研究合作的可行性。教大亦廣納海外人才，例如新近加入的電影與媒體學講座教授樂美德教授（Professor Mette Hjort），透過她的國際網絡，為教大同學覓得與桑吉巴（Zanzibar）學生和藝術家合作進行主題式創意專案的機會。

教大與哈薩克斯坦高等院校共建教育研究院

此外，教大亦積極與全球分享最佳實踐經驗，推動教育平等。早前，李子建教授赴中東出席世界政府峰會，向來自世界各地的領袖發表演說，探討教育工作者如何裝備自己，以應對人工智能蓬勃發展的時代；此行亦加強教大與阿聯酋及阿曼頂尖大學的合作。今年6月，李教授出席在汶萊舉行的國際教育發展研討會，與多國學者及政府代表共同推動「海上絲綢之路」教育合作、分享真知灼見，並與沿線地區五所大學簽署合作備忘錄，又與汶萊達魯薩蘭大學成立聯合中心，攜手推動區域課程與科研創新、教育領導力發展，及以實證為本的教育實踐。

文化薈萃與無國界校園

這些國際交流不僅有助提升大學的全球知名度，也進一步促進和深化教研合作。李教授認為，教大的國際化發展正「邁向新里程」。

為進一步吸引世界各地的優秀人才，大學近年積極推動多元學科發展，涵蓋心理學、語言學、人工智能與數據科學、社會科學、環境科學、體育科學及個人理財等範疇。同時，由2025/26學年起，大學更將現有13個五年制教育學士課程轉為同期結業雙學位課程，推動跨學科學習，培育「一專多能」的教育專才。

教大現有來自30個國家及地區的學術團隊，當中包括54位躋身全球首2%的頂尖學者*，在這雄厚的師資基礎上，大學近年進一步招攬18位海外學者加盟，其中不少來自世界頂尖學府，具備豐富的學術經驗。

學生交流方面亦錄得顯著增長。本學年共有來自全球48所夥伴院校約360名學生到訪，較去年大幅增加81%，人數更是2023/24學年的近三倍，為教大校園提供豐富多元的學術與文化體驗。大學亦舉辦多場跨文化學術活動，包括與哈佛大學及史丹福大學學者合辦論壇，探討教育、培訓與人才發展中的前沿科技融合。

人才培育與品德教育

李教授認為，不論是國家還是本地的國際化政策，成效最終取決於人力培養；惟有匯聚優秀人才並建立深厚網絡，學術機構才能把知識與成果，轉化為推動社會和國家進步的力量。

 

李教授表示：「無論是吸引海外人才，還是培育本地人才，我們都希望他們能夠扎根香港、貢獻社會。因此，我們向學生傳授的不僅是技能與知識，更重要的是建立正確的價值觀與良好品德，因為這些才是教育的核心所在。」

透過招募來自不同背景的師生，教大得以實踐這一理念。「他們帶來不同的學習、教學與研究模式，不僅有助培養理解並尊重異地文化的全球公民，更推動我們與其他大學建立合作關係，從而提升教大的全球影響力。」

李子建教授參加全球大學圓桌會議

作為師範教育方面的領導者，教大一直致力培育具備靈活思維與適應能力的人才，以應對瞬息萬變的全球局勢。為此，李教授以聯合國教科文組織區域教育發展教席的身份，積極推廣終身學習、平等機會及科技公平評估。同時，教大亦成立「全球婦女、發展及教育中心」，設立全球婦女發展與教育框架，促進女性研究及賦能全球南方地區的婦女。教大亦透過拓展合作以及在深圳成立研究院和教育發展中心，持續加強與大灣區城市的聯繫。

 

 教大代表團訪問阿曼教育部

這些協作成果逐步反映在教大屢創新高的國際排名上。在2026年QS世界大學學科排名中，教大的教育學科歷史性躍升至全球第七位；語言學、心理學與社會學的學科排名亦大幅提升，大學更首次在「藝術與人文」及「社會科學與管理」兩大學科領域榜上有名。同年，教大首次躋身泰晤士高等教育世界大學排名，便位列全球第195位；並於聯合國可持續發展目標第四項「優質教育」排名中高踞全球第二。

教大與汶萊達魯薩蘭大學成立「課程、教學法與評估教育發展聯合中心」

今年適逢教大正名十周年，既是回顧過去成果的契機，也是展望未來的新起點。透過將價值觀教育融入學生成長發展、建立真誠的夥伴關係，以及培育廣闊視野的人才，大學不單是全球教育浪潮的參與者，更是推動並塑造這股浪潮的關鍵力量。正如李教授所言，教育不僅是一項服務，更是一份承載使命的志業。這份使命在跨越地域界限的同時，不忘堅守初心。教大正以實際行動，印證高等教育可以構建與塑造無界限的「教育未來」。

* 由史丹福大學發布的2025年全球頂尖2%科學家名單