楊茵博士正開創性地使用AI生成圖像作為她的故事教學工具。該工具配備可視化功能，幫助年輕的 ESL學習者一邊構建故事，一邊觀看視像內容。這種方法既引導學生完成敘事構建過程，亦藉此提升他們的語言能力和創意。

楊博士現職教大數學與資訊科技學系研究助理教授，並與全球新興技術研究所（GIET）密切合作。多年來，她的研究一直圍繞年輕英語學習者的詞彙習得。幾年前，她開始進行跨學科探索，結合科技研究手機應用程式如何有效提升小學生的詞彙學習參與度和自我調節學習能力。

她的前沿項目Muse AI Write目前仍屬初階，旨在幫助小學ESL學生在故事創作過程中發展他們的故事。該工具根據學生的口頭輸入提供視覺支架，並引入相關的英語詞彙以便寫作，從而提升他們的英語敘述能力和創造力。「我們最不希望的是讓科技給學生提供故事。他們必須是自己故事的發起者和開發者。」曾担任香港教育大學人工智能及數碼能力教育中心（AIDCEC）博士後研究員的楊博士強調道。

不難想像，這樣一個以AI驅動的學習平台肯定讓學生全情投入參與；因為每個視覺刺激都為激發他們的想像力而設計，鼓勵他們更深入地參與創作過程，最終幫助他們完全承擔講故事者的角色。這種視像化敘事方法也幫助ESL學習者以更直觀的方式掌握複雜的敘事概念。

楊博士的研究顧問、GIET聯席總監王敏娟教授是跨學科研究的先驅，在新興技術應用於教育中的這一範疇處於領先地位超過二十年。她目前專注於沉浸式學習、AI素養和AI在創意過程中的應用，如影片製作、音樂和舞蹈。作為新興技術與未來教育的講座教授，王教授對AI在教育中的角色及其未來影響抱持無比樂觀的態度。

楊茵博士與王敏娟教授