這個為期四星期的項目由副校長（學術）辦公室及環球事務處聯合策劃，旨在促進多元文化，及加強本地與非本地學生之間的和諧共融。

來自24間海外合作院校的105名學生參加了課程，他們擁有多元文化背景與視角。這一屆學生來自中國內地、澳門、南韓、荷蘭、俄羅斯、沙特阿拉伯及英國等不同地區，彰顯教大對推動全球學習與跨文化對話的承諾與日俱增。

學生選修了兩門兼具學術探索與文化體驗的學分課程，第一門課程由數學與資訊科技學系開設，探討人工智能在教育領域的變革角色；第二門課程由文學及文化學系主導，透過文學、歷史與當代生活，引導學生深入瞭解香港豐富的文化底蘊。

課堂以外，學生還參與了由學生事務處策劃的一系列本地導賞團和工作坊，包括博物館參觀、古跡導覽，以及製作中國傳統紙風箏、設計小巴路牌等體驗式活動。這些經歷讓學生更深刻領略香港的獨特風貌，並促進跨地域與跨學科友誼。

學員的反饋充分凸顯課程的影響力，來自烏姆．庫拉大學的Maram表示：「作為一名沙特阿拉伯學生，我喜歡這些課程、文化活動，以及與同學建立的溫暖情誼。友好的氛圍讓學習既有趣又充滿啟發性。」來自東北師範大學的嘉彤補充道：「這個月在教大收穫甚豐，讓我對香港豐富的文化有了更深入的理解，感謝教大用心籌備和學生義工的熱情幫助。」來自莫斯科城市大學的Elvira則感慨道：「這個課程帶給我的收穫遠超想像。我學習到人工智能和香港歷史，激發了我對發展技能和探索新文化的興趣。」

試行課程成功為未來擴展創造了有利條件。由於反應熱烈，教大將課程更名為「教大暑期課程2026」，並在今年夏季擴大規模至招募200名學生。這一創舉標誌著大學在國際化、文化融合，以及營造包容的學習環境的堅定承諾，培養學生在全球化世界中茁壯成長。