让音乐创作触手可及

梁博士怀着「让每个人都可创作音乐」的使命，开发出一套建基于格子的音符系统 ― 方格乐谱，并推出融合人工智能的音乐演奏应用程式「e-乐团」（e-Orch）。这个前瞻性项目，融合数码创新与共融教学法，正逐步重塑音乐教育。

想像一下小朋友只需轻点平板电脑，即可奏出钢琴、小提琴、竖琴的和谐音乐。方格乐谱以直观的格子、颜色及符号，取代传统复杂的乐理与指法练习。这种方法为学生的多元学习带来转变，消除读谱及乐器学习的障碍。e-乐团的应用让学习者无须在意是否有音乐经验，都能享受创作的乐趣。

只需数分钟　即可演奏

随着人工智能日渐融入教育领域中，但许多音乐学习软件的上手过程困难，让初学者望而却步。为此，梁博士在教大创业与研究中心及香港科技园的支持下，于2023年成立创乐中心，e-乐团成为其核心愿景。这个应用程式的重点是拥有专利认证的方格乐谱，该系统用格子代表节奏，用音符名称代表音高，用颜色代表力度，学生可以在数分钟内掌握基本的演奏技巧。e-乐团提供丰富的管弦乐谱库及AI辅助作曲工具，使用者可进行独奏或合奏，感受传统中西乐的声音。

为扩大e-乐团的影响力，梁博士及其团队与香港特区政府音乐事务处合作，开展「音乐创演：MO x e-乐团」音乐训练计划，该计划面向小四至中三学生，将专业教学与平板电脑实际操作相结合。每年来自四间学校的80名学生将参与其中，并于7月的音乐会上演奏他们的原创作品，有时还会与音乐事务处的乐团同台演出。梁博士视之为双重效益，既丰富了学生的音乐素养，又为教大的准教师提供宝贵的课堂实践经验。

2025年，创乐中心与生产力学院携手举办一系列「数位交响曲：运用e-Orch提升音乐教学」工作坊，透过e-乐团探讨如何将STEAM元素融入音乐教育，激发创造力与提升学习投入度。参加者反应积极，进一步印证该应用程式在改变教学实践方面的潜力。

克服挑战　获得成效

尽管已经取得成绩，e-乐团仍面对挑战。梁博士坦言：「我们需要更多的人力与资金支持，才能将产品打磨得更完善，推广至更广泛的受众。」部分家长及教育工作者仍持怀疑态度，质疑平板电脑的音乐创作是否算「真正的学习」。为释除疑虑，团队在学校及大馆等公众场所举办免费工作坊，反应热烈。创乐中心与香港联校音乐协会合作，于2025年10月新增e-乐团组别，进一步提升知名度。展望将来，团队将于今年11月在新加坡展示e-乐团，并视东南亚为潜力市场，因为在那里平板电脑相较传统乐器是更经济的选择。

虽然电子音乐常被认为缺乏人情味，然e-乐团却促进团队合作及创意表达。学生透过共同创作及演奏，在共享环境中体验音乐创作的乐趣。梁博士的设计理念可以确保学习者在集体创作的同时保持个性。回顾过去十年的教学历程，他提出一个根本性问题：「 音乐教育的目标，是否要将每个学生都培养为音乐家？」他认为音乐教育应优先关注终生享受与欣赏音乐的能力，旨在丰富生活而非强求精通。这种「人人皆可创作音乐」的理念，不断激励着他推动音乐教育普及化，并邀请各年龄层的学习者探索无界限的声音世界。