为支持国家这一发展方向，香港特区政府近年致力于打造国际专上教育枢纽，透过教育局及大学教育资助委员会（教资会）积极推动「留学香港」品牌。本地各大院校现正积极加强海外人才招募及拓展合作伙伴，而教大以「教育未来」为理念，以培育面向未来的教育工作者及专业人才为核心，在推动高等教育国际化的进程中担当重要角色。

教大随香港高等院校代表团出席首届「法国－香港高等
院校校长论坛」，并与法国大学协会签署合作意向书

长久以来，教大予人的印象是一所专注师范教育的院校，其学科发展与本地教育课程紧密相连。然而，教大近年积极突破框架，拓展新兴跨学科领域、丰富课程组合，以呼应社会及国家需求，并深化全球研究与学术合作，为下一代教育工作者提供更切身、更多元的文化体验。

「 我们身处的是一个互联互通和具包容性的世界，学习与交流的对象不只局限于西方，并包括不同国家及全球南方，是一个整体性的全球连结。多元化的学习环境，能让学生亲身体会跨文化交流如何促进互相尊重与欣赏，并培养真正的全球视野，这正是未来教育工作者及专业人士不可或缺的素质。」教大校长李子建教授说。

拓展丝绸之路沿线版图 

作为香港最早与越南、哈萨克斯坦及柬埔寨等「一带一路」沿线国家建立合作的大学之一，教大持续扩展全球网络，并深化与非洲、欧洲、中亚、中东及东南亚等地的联系，以提升国际间的影响力。

 

教大与荷兰格罗宁根大学签署合作备忘录，开展学生交
流计划及学术研究合作

自2023年成立「全球教育研究所：芬兰、欧洲与全球南方国家」（GRIFE）以来，教大成功获得政府资助开展多项研究，应对包括订立协同教学框架、如何在自我调节学习中应用具身智能，以及分享特殊学习需要学生案例等议题。大学持续拓展于欧洲及其他地区的学术网络，近月便与包括法国、德国、匈牙利、荷兰以及斯里兰卡等地的院校建立新的伙伴关系，探讨开办联合课程、学术交流及研究合作的可行性。教大亦广纳海外人才，例如新近加入的电影与媒体学讲座教授乐美德教授（Professor Mette Hjort），透过她的国际网络，为教大同学觅得与桑吉巴（Zanzibar）学生和艺术家合作进行主题式创意专案的机会。

教大与哈萨克斯坦高等院校共建教育研究院

此外，教大亦积极与全球分享最佳实践经验，推动教育平等。早前，李子建教授赴中东出席世界政府峰会，向来自世界各地的领袖发表演说，探讨教育工作者如何装备自己，以应对人工智能蓬勃发展的时代；此行亦加强教大与阿联酋及阿曼顶尖大学的合作。今年6月，李教授出席在汶莱举行的国际教育发展研讨会，与多国学者及政府代表共同推动「海上丝绸之路」教育合作、分享真知灼见，并与沿线地区五所大学签署合作备忘录，又与汶莱达鲁萨兰大学成立联合中心，携手推动区域课程与科研创新、教育领导力发展，及以实证为本的教育实践。

文化荟萃与无国界校园

这些国际交流不仅有助提升大学的全球知名度，也进一步促进和深化教研合作。李教授认为，教大的国际化发展正「迈向新里程」。

为进一步吸引世界各地的优秀人才，大学近年积极推动多元学科发展，涵盖心理学、语言学、人工智能与数据科学、社会科学、环境科学、体育科学及个人理财等范畴。同时，由2025/26学年起，大学更将现有13个五年制教育学士课程转为同期结业双学位课程，推动跨学科学习，培育「一专多能」的教育专才。

教大现有来自30个国家及地区的学术团队，当中包括54位跻身全球首2%的顶尖学者*，在这雄厚的师资基础上，大学近年进一步招揽18位海外学者加盟，其中不少来自世界顶尖学府，具备丰富的学术经验。

学生交流方面亦录得显著增长。本学年共有来自全球48所伙伴院校约360名学生到访，较去年大幅增加81%，人数更是2023/24学年的近三倍，为教大校园提供丰富多元的学术与文化体验。大学亦举办多场跨文化学术活动，包括与哈佛大学及史丹福大学学者合办论坛，探讨教育、培训与人才发展中的前沿科技融合。

人才培育与品德教育

李教授认为，不论是国家还是本地的国际化政策，成效最终取决于人力培养；惟有汇聚优秀人才并建立深厚网络，学术机构才能把知识与成果，转化为推动社会和国家进步的力量。

 

李教授表示：「无论是吸引海外人才，还是培育本地人才，我们都希望他们能够扎根香港、贡献社会。因此，我们向学生传授的不仅是技能与知识，更重要的是建立正确的价值观与良好品德，因为这些才是教育的核心所在。」

透过招募来自不同背景的师生，教大得以实践这一理念。「他们带来不同的学习、教学与研究模式，不仅有助培养理解并尊重异地文化的全球公民，更推动我们与其他大学建立合作关系，从而提升教大的全球影响力。」

李子建教授参加全球大学圆桌会议

作为师范教育方面的领导者，教大一直致力培育具备灵活思维与适应能力的人才，以应对瞬息万变的全球局势。为此，李教授以联合国教科文组织区域教育发展教席的身份，积极推广终身学习、平等机会及科技公平评估。同时，教大亦成立「全球妇女、发展及教育中心」，设立全球妇女发展与教育框架，促进女性研究及赋能全球南方地区的妇女。教大亦透过拓展合作以及在深圳成立研究院和教育发展中心，持续加强与大湾区城市的联系。

 

 教大代表团访问阿曼教育部

这些协作成果逐步反映在教大屡创新高的国际排名上。在2026年QS世界大学学科排名中，教大的教育学科历史性跃升至全球第七位；语言学、心理学与社会学的学科排名亦大幅提升，大学更首次在「艺术与人文」及「社会科学与管理」两大学科领域榜上有名。同年，教大首次跻身泰晤士高等教育世界大学排名，便位列全球第195位；并于联合国可持续发展目标第四项「优质教育」排名中高踞全球第二。

教大与汶莱达鲁萨兰大学成立「课程、教学法与评估教育发展联合中心」

今年适逢教大正名十周年，既是回顾过去成果的契机，也是展望未来的新起点。透过将价值观教育融入学生成长发展、建立真诚的伙伴关系，以及培育广阔视野的人才，大学不单是全球教育浪潮的参与者，更是推动并塑造这股浪潮的关键力量。正如李教授所言，教育不仅是一项服务，更是一份承载使命的志业。这份使命在跨越地域界限的同时，不忘坚守初心。教大正以实际行动，印证高等教育可以构建与塑造无界限的「教育未来」。

* 由斯坦福大学发布的2025年全球顶尖2%科学家名单